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 2024/3 恭喜吳俊育老師榮獲112年國科會傑出研究獎
 2023/3 恭喜碩士生阮以箴、史安晴、邱奕勳及楊詠晴參與2023教育大數據競賽榮獲【佳作】。
 2023/9 恭喜廖晨瑄博士榮獲Associate Fellowship HEA
 2023/3 恭喜博士生廖晨瑄及碩士生阮以箴榮獲【中華民國斐陶斐榮譽學會112年榮譽會員】,對其學術研究及服務等優異表現以茲鼓勵。
 2023/3 恭喜吳俊育老師及學生何昱霖的專題計畫獲得國科會大專學生研究創作獎『疫情時代下線上學習者的數位分心與心流研究:以不同任務難度與能力檢驗生理訊號與心理量測結果之關聯(計畫編號:111-2813-C-A49-010-H) 』
 2023/4 恭喜林鴻銘教授、吳俊育教授、梁至中教授、李元萱教授、黃品齊助理研究員、Prof. Oi-man Kwok 及蔡今中國家講座的合著論文獲國際期刊 Computers & Education(SSCI/SCIE: 2021 IF: 11.182, Q1)所接受。論文題目:A review of using multilevel modeling in e-learning research
 2023/3 恭喜吳俊育老師、學生王鈞亞、學生廖晨瑄及學生阮以箴論文獲第17屆Taiwan E-Learning Forum (TWELF 2023)研討會接受,論文題目:混成式學習中統計影片背景音效與性別差異對學業情緒的影響
 2023/4 恭喜吳俊育老師、學生廖晨瑄、學生鍾欣蓉獲23rd IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2023)會議接受
論文題目:Implementing a Peer feedback in online learning communities: Its effectiveness on internal motivation from the perspective of self-determination theory.
 2023/3 恭喜吳俊育老師、學生何昱霖獲2023 American Psychology Association Convention (APA 2023)會議接受
論文題目:Understanding digital distraction, workload, and flow tendency in the personal learning environment.
2023/2 恭喜吳俊育老師、學生廖晨瑄、學生阮以箴論文獲2023 American Educational Research Association (AERA) Annual Meeting會議接受
論文題目:Assessing Academic Interest Development for Taiwanese University Students.
 2022/11 恭賀吳俊育老師 榮登 全球前2%頂尖科學家(World’s Top 2% Scientists)
史丹佛大學透過 Scopus 的論文影響力數據,發布2021年最新的「全球前 2%頂尖科學家榜單(World’s Top 2% Scientists)」,主要分為「學術生涯科學影響力(1960-2021)」及「2021年度科學影響力」兩個榜單。
 2022/11 恭喜吳俊育老師、學生廖晨瑄、學生王鈞亞論文獲台灣教育傳播暨科技學會2022年年會(TAECT2022)接受
論文題目:背景音樂對學習者學業情緒及認知負荷之影響-以線上統計課程為例
2022/10 恭喜吳俊育老師、學生廖晨瑄、學生阮以箴論文被2022中國測驗學會年會暨學術推廣工作坊所接受
論文題目:不同性別統計學習者的學習任務價值探討
2022/09 恭喜吳俊育老師和學生何昱霖、學生廖晨瑄論文獲The 30th International Conference on Computers in Education (ICCE 2022) 會議接受
論文題目:Using unsupervised machine learning to model Taiwanese high-school students’ digital distraction profiles concerning Internet gaming disorder.
2022/07 恭喜吳俊育老師和學生何昱霖的專題通過科技部大專學生研究計畫
何昱霖(111-2813-C-A49-010-H) 疫情時代下線上學習者的數位分心與心流研究:以不同任務難度與能力檢驗生理訊號與心理量測結果之關聯
2021/12 恭喜吳俊育老師和學生翁敏傑、廖晨瑄論文獲2022 American Educational Research Association Annual Meeting (AERA 2022) 會議接受 論文題目:Learner’s social goals and their engagements in blended learning statistics classrooms.
2021/11 恭喜吳俊育老師和學生許員韶、廖晨瑄論文獲2021中國測驗學會年會暨學術推廣工作坊接受
論文題目:探討線上學習者的學業延宕傾向與延宕程度對學習表現影響(相關連結
2021/11 恭喜吳俊育老師和學生學生何昱霖、廖晨瑄論文獲2021 國家講座系列活動 「跨疫情的教與學:思維創新與實踐革新」 研究生學術精進研討會接受
論文題目:Investigate the mediation effect of independence learning tendency between self-regulation strategy and learning performance in a Taiwanese high school(相關連結
2021/11 恭喜吳俊育老師和學生毛泑棠論文獲2021 國家講座系列活動 「跨疫情的教與學:思維創新與實踐革新」 研究生學術精進研討會接受
論文題目:探討學生筆記使用經驗與混成式課程筆記科技介入程度之關聯性(相關連結
2021/12 恭喜吳俊育老師和學生何昱霖、廖晨瑄、翁敏傑論文獲2021台灣教育傳播暨科技國際研討會(TAECT 2021)評選為優秀論文獎 論文題目:臺灣高中生的數位分心、學習延宕與自主學習間之關聯初探所接受(獲獎名單連結
2021/11 恭喜吳俊育老師和學生何昱霖論文獲2021台灣教育傳播暨科技國際研討會(TAECT 2021)接受
論文題目:臺灣高中生的數位分心、學習延宕與自主學習間之關聯初探所接受(相關連結
2021/11  恭喜學生廖晨瑄、學生鍾欣蓉獲得國立陽明交通大學109學年度傑出教學助理(獲獎名單連結
2021/06  恭喜吳俊育老師和學生粘美玟論文獲國際期刊 Computers & Education(SSCI/SCIE: 2020 IF: 8.538, Q1)所接受。論文題目:The dynamics of an online learning community in a hybrid statistics classroom over time: Implications for the question-oriented problem-solving course design with the social network analysis approach.
2021/03  恭喜吳俊育老師和學生楊昌軒論文獲第15屆Taiwan E-Learning Forum (TWELF 2021)研討會接受,論文題目:適用於統計課程口試環境的統計焦慮情緒偵測系統建置。本篇論文同時獲得傑出論文獎
2021/01  恭喜吳俊育老師和學生廖晨瑄、學生粘美玟、助理程姿螢論文獲國際期刊Educational Technology & Society(SSCI: 2020 IF: 3.522, Q1)接受。論文題目:Using data analytics to investigate attendees’ behaviors and psychological states in a virtual academic conference.
2019/10  恭喜吳俊育老師榮獲108年吳大猷先生紀念獎